作为家长，您应该听过一个教育名词——语言关键期。
那么到底什么是语言关键期？而语言学习是否存在关键期？关键期又在哪一阶段呢？
关键期,也称关键年龄,其概念源于生物学,最初是从动物实验中提出来的,它是指个体发展过程中环境影响起最大作用的时期。
这一观点后来在60年代被美国华盛顿大学认知与大脑科学研究所库尔教授接受并用于第二语言习得研究领域,提出了颇有影响的关键期假说，认为语言学习的最佳年龄是在0-7岁这段时间。库尔教授认为，在关键期内，通过接触自然的语言环境及其与语言环境的相互作用，儿童会自然学会语言，而错过了关键期，语言学习的效率会大大降低。
最近，中国教育电视台一套（CETV1）播出的国内首档大型英语少儿成长纪实秀节目—iEnglish英语风采秀总决选的舞台上，来自全国各地的16位选手都是在语言关键期学习英语的受益者。孩子们精彩的表现客观的验证了第二语言习得的关键期的存在性和重要性，启发了很多家庭对孩子英语教育的思路和做法。
在iEnglish英语风采秀总决选的现场，来自厦门的张蔚薇用流利的英语向观众介绍厦门的风土人情与旅游攻略。张蔚薇的妈妈表示，从孩子会说简单的词语开始，就对孩子的语言培养非常重视，这中间，看到教育专家都认为类母语学习是其中最重要的一项，所以一直陪伴孩子坚持学习iEnglish，目前学习半年英语水平增进很快，并最终站在iEnglish英语风采秀总决选的舞台，并登上中国教育电视台展示风采。
家长们口中的iEnglish是什么呢？全称iEnglish类母语英语学习训练系统，是凭借自身专业的硬件和技术，将人工智能、大数据与海量素材资源结合，为用户搭建了一个随时随地自主“习得”英语的复杂语言环境，其内置海量的声形结合素材，轻松培养英语语感，建立起英语思维。
此外，除了海量素材的输入为孩子营造类母语环境，语言理解的能力也非常重要。iEnglish为孩子提供丰富的学习资源的同时，拥有基于语义理解和语义分析的智能测评系统，千人千面地为孩子量身定制英语学习推送方案。
世界就像一个大舞台，上面的万千景象和不同的风土人情值得观赏、体验。在国家大量需要高质量第二语言人才的今天,充分利用孩子们习得的关键期，使孩子们轻松地学习到“地道的“第二语言尤为重要，而iEnglish类母语英语学习训练系统为孩子们英语学习创造了良好的语言环境，让他们可以认识到万千世界，领略科学和自然的奇妙，帮孩子们打开认识世界的一扇窗口，促使他们对未来产生更多的思考。